赵亚夫教授通过分析第17课甲午中日战争的片段作为案例分析，验证了针对高中历史课程正确运用概念。

赵亚夫教授针对历史教学提出五方面限度，一是在历史讲授是要基于一般史料，一切的教学方式方法都皆有可能。二是在中学一定要顾及到学生的理解，顾及到教学目标。限定我们一定避免“一厢情愿”。三是中学历史教学的内容过宽，如果用史学的标准要求教师，很不现实。所以中学历史一定要有自己的专业要求。四是概念是一个专业的问题，一定要让学生理解。五是教科书概念很多，增添一则材料就涉及若干新概念。

赵亚夫讲授第二方面，对于叙事的理解。叙事就是讲述一个完整的故事，并用叙事的结构和技巧构成逻辑关系。其本质：建构故事，对于过去被记载下来的对今天有意义的事情。在形式上有书面、口授、模仿等。功能方面分为功能、再现以及创设有条有理的故事，其目标就是让学生学会叙事，人人都可以记述历史。