首先，赵亚夫教授通过PPT向参会学生展示了关于概念的理解，赵亚夫教授提出概念就是思维的工具，认知和解释都必须通过事物通过概念，教学就是习得和运用概念的过程。赵亚夫教授针对历史教学而言所提出的看法，“历史教学的质量不高，这与我们不讲究概念相关。”
从本质看概念：反应事物的共性，一般不体现个性。
总结出理解概念特征：与含义相关；可以是具体知识和事物，也可以是抽象知识和事实。
赵亚夫教授还提出在三个方面理解概念:一是其功能的含义可以用来定义或者阐明。二是从学习者的个人经验，三是通过概念，并且形成新概念。
