最后，首都师范大学历史学院教授叶小兵进行了专家点评，她强调要处理好教材内容量大、概念多的问题，必须通过大单元主题教学、大概念的运用等对教材进行有机整合，使教学的主题更为突出，建构起学生的历史认知结构。必须转变传统以教师讲授为主的教学方式，探索学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”。
