余朝元研究员在点评中针对怎么样进一步突破教材重点和难点问题作了解答。首先，针对这一时期经济的变化，要先弄清变化是什么，与世界的关系，要站在世界变革当中看待中国的变化。其次，在思想变化方面，可以针对不同的主张让学生进一步的思考，体会到先进思想的时代价值。最后，在史论结合上要政史一致、论从史出，注意正确的选取史料，尽可能多的运用教材上的史料。

刘永红从一线教师教学的角度谈到了创设情境的独特性，创设的历史情境要引导学生思考，在分析教学内容的基础上解决问题，充分发挥了老师导学作用。提出要合理处理教师教学和学生学习的关系，在教学中要结合初中教材，学生能自己学习的地方略讲，根据课标和学情抓好重难点，知识的过渡逻辑要流畅。

在提问环节，三位老师从选择性必修和必修的递进与拓展的关系上，建议在两个部分有所重合的地方进行略讲，没有涉及的地方相应的进行拓展。要注意线索结构、注意不同时间节点阶段特征、注意知识之间的关联性。

本次讲座从如何落实课标要求，如何把握学科本质，从理论的高度和教学实施的角度提出了很多可行的建议，揭示了现在教学方面所面临的挑战，对如何用好统编新教材，如何落实好学科核心素养的培育有着重要的指导意义，让每位师生受益匪浅。