为全面提升学科教学（历史）专业硕士研究生的课堂教学能力，夯实师范生教学基本功，强化新课标背景下历史学科核心素养的落地实施，历史与文化学院于2026年5月23日在实训楼705室顺利举办2026年学科教学（历史）专硕研究生教学技能大赛。本次赛事特邀牡丹江市教育科学研究院初中历史研究员李晓翔老师担任评委，学院院长卢伟、庞丽娟老师、张静老师一同参评，从教学设计、课堂实施、教学素养、育人效果、创新实践等维度，全面检验历史专硕研究生教材解读能力、课堂构建能力、史料运用能力以及素养育人能力。

本次教学技能大赛共开展十二节片段教学展示。12位参赛选手均选取义务教育阶段统编版初中历史教材核心篇目进行10至15分钟模拟授课，授课内容涵盖中国古代史和中国近代史当中的核心教学模块，涉及《新文化运动的兴起》《军机处的设立》《甲午中日战争与〈马关条约〉的签订》《玄奘西行》《戚继光抗倭》《九一八事变》《文成公主入藏》《鸦片战争》《隋朝大运河》《唐代经济的繁荣》等重点教学子目。参赛选题覆盖面广、代表性强，充分体现初中历史主干知识体系。

全体参赛研究生备课充分、教学设计完整、教学流程规范，能够结合新课标相关理念设计教学环节，主动融入史料教学、情境教学、探究教学等新型教学模式，积极尝试数字化教学手段赋能历史课堂，展现出良好的专业基础与教学可塑性。评委组依据历史课堂教学评价标准，围绕教学目标达成、教学逻辑架构、史料实证运用、师生互动实施、核心素养渗透、课堂育人效果等维度逐项量化打分。

赛后，牡丹江市初中历史研究员李晓翔老师对参赛同学进行点评。她指出，参赛学生课堂教学整体亮点体现在四个方面：一是素养导向明确。紧扣历史核心素养，依托爱国人物事迹挖掘精神内核，落实立德树人、培根铸魂的育人功能。二是史料运用规范。甄选适配史料辅助教学，引导学生论从史出，培养实证辩证的历史思维，凸显学科特质。三是教学方式多元。采用情境创设、问题驱动等模式，注重问题链设计与师生互动，部分融入现代教育技术，课堂鲜活高效。四是教学功底扎实。语言、板书规范，教学环节完整、时序合理，课堂架构系统清晰。李晓翔老师表示，本次大赛充分展现了历史专硕的教学能力与成长潜力，为核心素养落地积累了实践样本，希望同学们继续打磨课堂、提升教学实效。

经综合评议，遴选司一彤、陈静、马晓娜、王娉娉、孙源五名同学参加2026年“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生（学科教学·历史）教学技能大赛复赛。本届专硕研究生教学技能大赛结束后，全体学科教学（历史）专硕研究生将认真复盘本次大赛得失，逐条落实评委组整改意见，精研课堂、细磨教学、深耕素养、厚植情怀，持续夯实教学基本功、提升课堂教学能力，为今后从事中学历史教育教学工作筑牢坚实的专业基础与育人根基。

一审|金枚

二审|史孝文

三审|王立国

撰稿|汤子毅

排版|刘雅楠