三月伊始，牡丹江师范学院2024级学科教学（历史）专业硕士研究生潘婷、杜小晶、尹淋静、安明珠前往穆棱市第一中学，开启本学期的教育实习工作。扎根中学课堂，实现理论知识与教学实践的相互结合，提升自身教学综合能力，完成从在校学生到未来教育工作者的角色转变，是实习队此行实践的初心。经过一个月的学习与历练，各项实习任务稳步推进。在指导教师细致地指导帮助下，全体队员积极参与课堂听课、学科教研、课堂讲授以及校园活动建设，全方位提升自身教育教学综合能力。

一、听课观摩，积累经验

深入课堂观摩学习，是实习实践的首要环节，对于夯实教学基础、提升执教能力至关重要。队员们跟随历史教研组各位老师深入教学一线，全面聆听高一基础课程、高二专题课程以及高三复习备考课程，感受不同学段的教学侧重点。在课堂中细致观察教师的教学设计、重难点讲解、课堂语言、教态板书以及师生互动方式，详细记录课堂流程与教学亮点，认真做好听课笔记。每一堂课后及时梳理反思，总结各学段教学思路与优秀授课技巧，对比自身不足，博采众长、沉淀经验，为自身独立授课筑牢扎实根基。

二、潜心教研，以研促教

4月2日，队员们全程参与学校承办的“边境教育提质・名师教研帮扶行”教研活动。本次活动以“深耕单元教学，护航高三备考”为核心主题，覆盖课堂授课、名师讲座、集体备课、专家点评四大教研板块，联动区域教育共同体深耕边疆高中教学提质工作。在历史学科专场，队员们认真聆听牡丹江三中刘慧杰老师的高考备考专题分享，深入剖析真题规律、预判命题趋势，系统学习适配县域学情的高三备考策略与单元整体教学思路。同时全程参与教研员陈红梅老师主持的课堂点评研讨，认真学习青年教师课堂评析要点，深入了解校内以主备人为核心的集体备课教研模式，明晰青年教师专业成长的培养路径。

三、登台执教，砺能成长

在前期大量课堂观摩与教研学习积淀下，队员们正式走上讲台，开展高一历史课程独立教学实践。首次授课内容为高中历史纲要下册第4课《中古时期的亚洲》，四位实习队员各自独立备课、分别前往不同班级完成本课讲授。授课过程中，大家结合高一学情梳理知识脉络，讲解中古时期亚洲各区域文明发展历程，注重史实梳理与学科素养落实，把控课堂节奏并开展课堂互动。在首课实践之后，队员们不断总结反思，结合指导教师建议优化教学环节，并陆续开展后续其他课时的课程讲授。在一次次独立授课、反思打磨的过程中，队员们逐步提升课堂驾驭能力，夯实自身历史教学能力。

四、协力布展，丰富校园

除日常历史教学工作外，队员们积极助力校园文化建设，协助校园绘画展前期各项筹备工作。队员们认真细致地完成各类参展作品的收集汇总、分类梳理、有序规整以及信息核对、专属标签制作等工作，耐心做好资料归档与前期素材整理。过程中队员之间分工协作、严谨细致，以踏实认真的态度对待每一项细节工作。在课余实践与辅助服务中锤炼自身耐心与责任心，深刻体会教师工作的多重职责，拓宽综合实践视野，全方位提升自身综合素养。

经过一个月的实习历练，全体队员均收获颇丰。我院学子将在校所学的教育理论知识真正融入高中历史课堂，在课堂教学、教研学习以及日常事务历练中不断提升自身综合能力。同时也深刻感悟到，作为一名历史教师，不仅需要扎实牢固的专业学识，更要具备灵活的教学思路、仁爱之心与高度的责任担当。本月的实习经历，为队员们的教师成长之路夯实了基础。在后续余下的实习时光里，全体队员将继续脚踏实地、勤学善思，不断打磨教学能力，完善自身不足，以饱满热忱对待后续各项实习工作。

一审｜金枚

二审｜史孝文

三审｜王立国

撰稿｜宣传部

排版｜朱秋洁