为探索教学创新路径，历史与文化学院举办了以“项目式学习与教学改革”为主题的研讨会，旨在深入探讨项目式学习在课堂教学中的应用与实践，推动学院教学改革向纵深发展。本次研讨会院系领导及历史与地理专业的一线骨干教师参与。

研讨会伊始，院长卢伟从项目式学习的理论基础出发，结合当前教育改革趋势，强调项目式学习是培养学生核心素养、提升综合能力的重要途径。副院长杜品指出项目式学习应紧密围绕国家课程标准，以真实问题为驱动，引导学生通过自主探究、合作交流等方式解决问题，实现知识的深度建构与能力的全面提升。副院长史孝文分享了国内外项目式学习的优秀案例，为参会教师提供了具体的操作思路和方法。

会议明确，下一步将设立跨专业的PBL课程模块，鼓励历史与地理专业学生联合组队，共同完成如“区域历史文化地理考察”、“基于GIS的历史研究”等综合性项目，旨在培养知识结构复合、教学技能全面的新型师资。

在互动研讨环节，参会教师们围绕项目式学习的设计、实施、评价等问题展开了热烈讨论。大家结合自身教学实践，分享了在项目式学习过程中遇到的困难和挑战，并共同探讨了解决方案。教师们表示，通过本次研讨会，不仅进一步认识先进的教学理念和方法，还明确了学院未来教学改革的方向，将积极推动项目式学习在教学中的常态化实施。

历史与文化学院将把项目式学习作为深化教学改革的重要抓手，进一步加强教师培训，完善项目式学习的课程体系和评价机制，为学生提供更多的实践机会和创新空间。同时，学院还将加强与学生实习所在中学的交流与合作，共同探索项目式学习的实践路径，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大努力。

一审|金枚

二审|杜品

三审|王立国

撰稿|张志坤

排版|尹冬雪