近日，历史与文化学院22历史学的同学们在三位教法老师的指导下有序开展了微格教学训练。在这场充满挑战与收获的旅程中，同学们感悟良多，收获颇丰。

历史一班的同学们以分组形式进行微格教学，在庞丽娟老师的指导下，同学们在训练中不断打磨课件，练习讲稿，充分学习了专业知识，并整合了教学的各种方法。经过一段时间的练习，每个同学都有了不少的收获。

22历史一班微格训练的同学们表示:在这段时间里，我们共同见证了各自的成长与蜕变，我们在微格训练中，从摸索到熟练，从生疏到自信。合作的力量在这里得到了完美体现，每个人都取得了显著的进步。

22历史二班的同学们通过微格训练，不断尝试从学生的角色向教师这一角色转变。经过了李睿老师的耐心指导，他们克服了紧张和害怕，学会了如何与学生互动，如何引导他们思考。每个人都感受到了教学过程中的每一个细节的重要性，对教师职业有了更深的尊重。

22历史二班微格训练的同学们表示:我们在微课训练中，语言表达能力和逻辑思维能力得到了显著提升，为未来成为教师奠定了坚实基础。我们将以饱满的热情和严谨的态度投入到微格教学中，争取早日成为一名合格且优秀的人民教师。

22历史三班的同学们在张静老师的指导与帮助下，不断打磨课程，调整思路，寻找方向，在合作互助中找寻各自的特色。从生疏到熟练，从陌生到熟悉，一遍又一遍的训练让他们对教学有了更大的底气，对教师这一职业也有了更深的感悟。

22历史三班的同学们表示:我们训练之后，时常分享微格教学给我们带来的启发。我们深知，作为一名历史教师，不仅要传授知识，更要引导学生感受历史的魅力。

  在这次微格训练中，同学们收获甚多，感悟颇丰。未来，相信他们将以更高的标准要求自己，为我国教育事业贡献自己的力量。

让我们为他们的努力和进步喝彩，期待他们在未来的岗位上绽放光彩！