2021年10月15日，历史与文化学院2020级专硕研究生参加了哈尔滨市安丽宏高中历史工作室教学研修活动。本次的活动是以“新高考、新教材、新策略”为主题的“东北三省四城市高中教研协作体高考备考研讨活动，来自三省四城市的学科教师呈现了精彩课例。

首先是长春市第二实验中学的张丽老师呈现了一节通史复习——秦汉。“何谓秦汉，从先秦来往魏晋去”，在简短幽默的言语中开篇。通过创设情境，从中国古代史的大时空观入手，以大见小；再从秦汉细微之处的变化窥探秦汉之制不同，理解秦汉时期阶段特征。利用微专题拓宽学生知识视野，培养唯物史观，时空观念，史料实证等学科核心素养。整节课有破有立，在一纵三横中建构起秦汉通史的复习。

沈阳市第二中学的张文斌老师带来《觉醒时代——欧洲思想解放运动》一课，以近期脍炙人口的电视剧《觉醒年代》作为突破口，着力体现思想的解放对于人类解放事业的贡献。本课以人性觉醒、信仰觉醒、智慧觉醒、理性觉醒为线索，贯穿了本课的主要内容，以小组合作形式探讨思想解放运动与经济和政治的关系，落实唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。

辽宁师范大学附属中学马征老师的《天朝的崩溃——两次鸦片战争》一课，问题探究贯穿整节课，从鸦片战争能否避免？到战争能否扭转？再到战争天朝能否延续？层层启发，环环相扣，在中西比对中培养历史思维，在师生共鸣中强化论从史出，加强学生通过现象对历史事件本质的认知。

哈尔滨市第一中学刘洺妤的《合作共赢——20世纪60-90年代世界政治经济格局的演变》一课，“以学生发展为本”的教学理念进行设计，从当今世界全球治理的热点问题新冠疫情入手，回看20世纪60-90年代多极化和全球化趋势下各国的竞争与合作，怀古溯今，探讨当今世界各国应如何面对全球治理的种种问题，彰显历史学科的现实价值。通过“双回路”学习法，每个教学环节都是基于上一环节的学情反馈，都能及时调整和帮助学生获得不同层次的提升，指导学生如何自我发现错误和解决错误，帮助学生解决问题的同时培养学生面对错误的勇气，提升自主学习能力。

本次学生，全体专硕研究生收获颇丰，同学们深刻认识到，新课程不仅仅是新课标、新理念，已经与协作、创新、探究、希望、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，新高考命题呈现新特点，新教材体系凸显新挑战，新高考、新课程、新教材，新的史学观点、新的学科观念、新的知识体系、新的表达方式、新的价值取向，针对高考命题呈现出知识中心化、内容学术化、思维学科化、角度多元化等现象，指导学生科学备考，落实学科核心素养，成为历史教学的关注点和落脚点，历史教师加强学养任重道远。