本次会议研讨活动总共分为三部分进行，依次为徐莹《2025龙东中考历史试题分析》，孙莹《2025龙东地区中考命题记》，李晓翔《2025龙东中考历史相关数据分析及新中考方向》《新课标、新教材研读与实践》《本年度教研工作安排》。

会议伊始，第十七中学的徐莹老师进行了2025龙东地区中考历史试题分析。徐莹老师围绕试卷的题型结构、各模块分值等方面进行了细致分析，并对整套试卷的每道题都进行了命题思路分析。随后对活动探究题和史料解析题的考查重点进行了深入解读，强调试题注重考查学生的历史思维能力和知识迁移能力。她指出，2025年中考试题在坚持稳中求变的基础上，进一步强化情境化命题，推动历史教学情景化落地，体现出命题向深度与广度同步拓展的趋势。

随后，孙莹老师讲解了几点中考命题过程中的经验与见解，强调了命题过程中的关键红线，对教学评一体化的进一步加强向一线教师们提出了要求。孙莹老师结合自身参与命题工作的实际，分享了命题时如何紧扣新课标要求、如何结合新教材内容设计题目等宝贵经验。她提到，命题不仅要注重知识的覆盖面，更要关注学生历史学科核心素养的培养，通过设置多样化的题型和情境，引导学生从不同角度思考历史问题。同时，孙莹老师还就命题过程中的难点和易错点进行了剖析，为同学们提供了实用的命题技巧和思路。她的讲解深入浅出，让同学们对中考命题有了更直观、更深刻的认识。

最后，教研员李晓翔老师展开了多维度分享。他首先对2025龙东中考历史相关数据展开详细剖析，通过具体数据呈现了学生在不同知识板块的得分情况，清晰指出优势与薄弱环节，为后续教学改进提供了精准方向。针对新中考方向，李老师结合政策导向与教育发展趋势，强调要更加注重学生综合素质的培养，尤其是历史学科核心素养在考试中的体现，鼓励教师打破传统教学模式，引导学生从被动接受知识转变为主动探究知识。在《新课标、新教材研读与实践》环节，李老师深入解读了新课标的核心要求，结合新教材的具体内容，展示了如何将新课标理念融入日常教学，通过实际案例分析，让研究生们深刻理解如何利用新教材提升学生的历史学习效果。最后，李老师对本年度教研工作安排进行了说明，明确了各个阶段的工作重点与目标，鼓励研究生们积极参与教研活动，在实践中不断提升自己的教学与研究能力。我院教师及部分区域国别方向教师就东亚历史文献整理、战后朝鲜半岛与东北亚国际关系演变、世界反法西斯战争的胜利与朝鲜民族的抗日斗争等问题与金教授展开深入研讨。

此次主题研讨活动内容丰富、针对性强，为历史与文化学院2024级研究生搭建了一个与一线教研员和优秀教师深入交流的平台。通过聆听徐莹老师对中考历史试题的深度剖析，同学们对中考试题的命题思路、考查重点有了更为清晰的认识，明白了在日常教学中应如何有针对性地培养学生的历史思维和知识迁移能力，以更好地适应中考要求。

孙莹老师的经验分享让同学们了解到中考命题背后的严谨性与科学性，以及如何将新课标与新教材有效结合进行命题设计。这对于同学们今后可能从事的教学或教研工作具有重要的指导意义，使他们认识到在教学过程中不仅要关注知识的传授，更要注重学生历史学科核心素养的培育。

教研员李晓翔老师的多维度分享更是让同学们受益匪浅。从对中考数据的精准分析，为教学改进指明方向，到对新中考方向的准确把握，强调综合素质培养的重要性，再到对新课标、新教材的深入解读与实践指导，以及本年度教研工作安排的详细说明，每一个环节都紧密结合实际教学需求，为同学们提供了全面且实用的指导。这不仅有助于同学们提升自身的专业素养和教学能力，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

活动结束后，同学们纷纷表示此次研讨活动收获颇丰，希望今后能有更多机会参与此类活动，不断拓宽自己的视野，提升自己在历史教学领域的专业水平。组织培训内容覆盖教育教学理论、课程设计与实施、分享前沿教育理念与实用教学方法，又设置案例分析、小组讨论、实践操作等多元活动形式，让教师在互动交流中深化学习，在实践探索中提升能力。