【课程背景】

黑龙江省作为我国东北边疆的重要省份，拥有丰富的历史文化、自然资源和独特的社会发展脉络。为引导青少年深入了解家乡文化、增强社会责任感，我校与初中合作开发了具有地方特色的《黑龙江人文与社会》课程，并将其纳入初中课后服务公益课程体系。

【课程目标】

知识传递：系统介绍黑龙江的自然与人文、历史沿革、民族文化、生态资源及社会发展。  

素养提升：培养学生的人文关怀、实践能力和社会参与意识。  

实践育人：为师范生提供教学实践平台，推动校际资源共享。

【课程特色】

我院周梦茹等9名研究生和韩昊延等10名本科师范生全程参与课程开发、授课，形成“高校导师+师范生+中学教师”协同教学模式。结合历史、地理、政治、生物等学科知识，将跨学科教学融入案例分析、情景模拟等教学方法中。

【课堂风采】

【课程成效】

参与学生覆盖初中2个年级、800余人，课后反馈显示，95%的学生表示“更了解家乡文化”“增强了社会责任感”。师范生教学实践能力显著提升，多名学生获评“优秀实践教师”，与此同时，形成《黑龙江人文与社会教学案例集》，有助于地方校本课程的普及与应用。

此次公益课程活动是师范院校服务基础教育、助力地方文化育人的一次成功实践。未来，我院将继续发挥师范教育引领作用，不断创造并丰富师范生师范技能的施展平台，为培养优秀教师和“知家乡、爱家乡、建家乡”的新时代青少年贡献力量！