2018年11月20日-22日，为贯彻基于历史学科核心素养为风向标的新课改理念，为期三天的初中历史学科课堂教学大赛暨“十三.五”科研课题教学实践研讨活动在牡丹江市实验中学的北四楼录播教室举行。本次讲课大赛暨教研活动特邀牡丹江初中历史教研员周玉梅、第九中学教导主任丛培江担任评委，参加此次课堂教学大赛的教师主要来自实验中学、四中和十一中等学校。牡丹江师范学院的庞丽娟老师带领历史与文化学院的2017和2018级硕士研究生参加了此次活动并进行观摩学习。

本次活动主要安排了初中历史七年级上册第13课《东汉的兴亡》和八年级上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》进行展示。参加此次大赛的教师都身心投入，课堂精彩纷呈，无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高。新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想将在活动中实现。

11月20日下午，主要展示的是七年级上册第13课《东汉的兴亡》。

第一位是实验中学陈亚喃老师。陈亚喃老师讲课声情并茂，历史核心素养贯穿了整节课。陈亚喃老师用西汉“稍逊风骚汉武帝”来引出东汉“中兴定鼎之君——刘秀”，并比较了两汉的统治差异，之后引用经典史料来培养学生的论从史出意识；设置课堂讨论环节，鼓励学生发言形成自己的历史解释，并利用学生的回答延展课文内容；课堂结尾还将孟子的“仁政”思想和当今的民生政策对比，培养了学生的爱国意识。

第二位是十四中的姜坤老师。姜坤老师在愉快的猜谜语氛围中开始了她的授课，讲课节奏性强且语气亲切；课堂伊始，用家谱来介绍刘秀，引起学生浓厚兴趣；又分别利用材料设置了包含知识线索的难度逐级增加的问题，并教给学生带着问题看材料的方法，培养学生的解题意识；还选用了唱词这样的新颖史料，并注重对历史人物的评价；课堂结尾又用猜谜语的形式引出当代中国梦的内容，深化了本课主题。

第三位是田家炳实验中学的丁艳老师。丁艳老师以历史的回顾开始了她的授课，讲课流畅且条理清晰，融全课的内容于清晰的时间线索中；用王莽建立新朝来引起了前后两汉的对比，还设置了很多材料及对比鲜明的图片来引出外戚宦官的篡权及黄巾起义，充分利用了教材；补充了干支纪年法，让学生在清晰的时间线索中形成时空观念；在课堂结尾设置问题为下节课做了铺垫。

最后一位是十一中的鞠红玲老师。鞠红玲老师讲课气场强，且字字铿锵；开头提出“皇族参加农民起义”的问题，来引发学生的深入思考；之后分别从赤眉，绿林起义的背景和刘秀的事迹讲清楚了中兴的知识；并引导学生结合自身来思考，举出很多实际的例子，讲课更具生活性和说服性；最后用找历史材料中错误的方法来结束了整节课的学习，让学生学会运用当堂所学知识。

11月21日下午，主要展示的是八年级上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。

第一位是四中的王俊杰老师。王俊杰老师课前播放了充满激情的中国人民军的军歌，用军歌引出了建军节及南昌起义，全节课分为“寻路、筑路、行路三个章节”，讲课逻辑清晰；寻路中通过对南昌起义视频及油画的分析，具体讲解了南昌起义历史要素和南昌起义后的八七会议及秋收起义，并补充江泽民将南昌比喻为“军旗升起的地方”例子；筑路中具体讲解了井冈山革命根据地开辟，并加入有趣的测试，测试学生成为伟人的潜质；行路中用例子为学生详细讲解了工农武装割据理论的形成。

第二位是二十中的邵晨老师。邵晨老师课前展示了第四套人民币，并重点展示了印有毛泽东和井冈山像的100元纸币；视频导课结束后将全班男女同学分为参加南昌和秋收起义的战士，用神入的方法让学生自主找出两场起义的知识点，并不断鼓励学生汇报做答；又特意提到一带一路的政策，并对学生提出希冀，培养学生对国家的责任感；最后以一首融本课知识的改编流行歌曲结尾，播放流行歌曲引起了学生的共鸣。

最后是八中的孙莹老师。孙莹老师以问题直接导入南昌起义的背景，让学生在自主学习中总结南昌起义的知识点；又用回忆录来引出起义的意义，通过南昌和秋收起义的对比来引出城市中心和农村路线的不同点，并详细讲了从城市路线到农村路线的转向，加深学生对两条路线的理解；接着用充满历史感的音频资料讲解了工农武装割据理论，最后总结了本课的历次起义，并提出革命道路的不易，借此鼓励学生努力学习。

11月22日下午，主要展示的也是八年级上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。

第一位是十六中的刘薇老师。刘薇老师以PPT上流动的人物进行导课，将本课分为“尝试点火、引燃火种和星火燎原”三部分，通过一步步展示材料将课本知识引出；在讲解“工农武装割据理论”时，首先结合书上正文，让学生得出理论，后又用文字材料来加以论证，深入浅出地为同学讲清楚了理论；课堂结尾用特定国情下的农民路线来鼓励学生要有实事求是的精神。

第二位是实验中学的胡海涛老师，是参加讲课大赛的唯一一位男教师。胡海涛老师以阅兵典礼进行导课，整节课采用表格的方式讲解；将南昌起义、井冈山革命根据地和武装割据的理论列成表格，高效完成了讲课，并给学生留出了复习的时间；并且胡海涛老师擅于根据学生的特点来提问学生，充分发挥了每位同学的优点。

最后一位是二十一中的彭翠兰老师。彭翠兰老师以南昌起义的视频进行导课，整节课的讲授逻辑清晰；整节课中贯穿了两条线索，“安家”和“建设家园”，安家主要讲解了本课的起义和会师，建设家园主要讲了根据地的建设和割据理论；并通过对比俄国城市革命道路加深了学生对特定国情下农村革命道路的理解，拓宽学生的国际视野。

最后，本次活动在评委老师与参赛教师的精彩互动中落下帷幕。参加讲课、听课学习的教师和我校研究生都表示自己收获很大。参赛教师不仅展示了结合实际的新教法，而且交流了七、八年级学生的差异，并进一步研究了不同年级的教学模式及操作细则，利于调动参赛教师及学校教研教改的积极性，给我市初中课堂教学改革起到了模范作用，有利于提高整个牡丹江初中课堂教学与研究水平。

此次活动既为参赛教师提供了锻炼成长的平台，又为参赛、听课教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！